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      产教融合、校企合rdquo;是随着经济发展而产生的一种新型人才培养模式,通过国家政策上的支持和鼓励,ldquo;rdquo;ldquo;rdquo;在资源、信息等方面的充分融合,大化发挥出自己的优势,共同培养出符合社会主义现代化建设的复合型人才。目前,在仪器仪表行业,多个企业已经与高校签署了合作协议,共同推动行业的发展和高技术人才的培养〷æbr/>  河北水利电力学院与沧州昊海水利工程质量检测有限公司签署合作协/strong>  䱳深入落实《河北省质量发展规划》,进一步强化质量意识,服务沧州河长制建设。近日,河北水利电力学院与沧州昊海水利工程质量检测有限公司签署校企产学研合作协议br/>  沧州昊海水利工程质量检测有限公司具有水利工程质量检测资质,在水利工程质量检测方面积累了丰富的经验。根据协议,双方将本着优势互补、共同发展的宗旨,在大数据采集、处理、信息安全评价、数据标准化项目等领域进行合作〷æbr/>  此次双方签订合作协议,既可以提升学院的办学水平,同时也有助于企业䱳社会培养高素质的应用型人才。下一步,双方将进一步加强信息沟通和有效合作,建立产学研长期合作共赢关系,在学生联合培养、科研合作、技术成果转化等方面开展合作〷æbr/>  四川农业大学管理学院与重庆市九升检测技术有限公司战略合佷æbr/>  14日上午,四川农业大学管理学院与重庆市九升检测技术有限公司举行战略合作签字仪式暨首届九升检测奖教金颁奖大会br/>  重庆市九升检测技术有限公司由管理学院杰出校友李郁创立014年,是一家专业从事环境类、土壤类和农业类等检测与技术咨询服务的企业〷ældquo;九升检测奖教金由重庆市九升检测技术有限公018年设立,每年设置奖金10万元奖励10名在学院教学、科研、管理与服务等工作突出的在岗教职工。下一步,双方在今后的合作中,将探索更多的合作模式,在合作中实现双赢br/>  深圳第二技工学校与瑞典海克斯康计量技术集团成立检测中br/>  近日,深圳第二技工学以下简秷ældquo;深二高技)举行中瑞海克斯康(思瑞测量)精密检测中心揭牌仪式。校企双方以此䱳契机,在科研教育、人才培养、实习实践等方面开展深度交流,培养适应新形式的复合型人才〷æbr/>  中瑞海克斯康(思瑞测量)精密检测中心合作项目将䱳新时期探索与创㫘技能人才培养模式提供良好的契机和平台。双方通力合作,围绕先进制造业打造深圳乃至粤港澳大湾区精密测量公共技术服务平台和技能人才培养平台,实现双方经济效益和社会效益的双赢br/>  (资料来源:中国高校之窗、南方都市报、沧州昊海水利工程质量检测有限公号æֱֳ̼⻯ȱƵ0500Һ塢ս¶

    htmlûעҳ  中国许多行当里,素来ldquo;师傅带徒的习俗,如今这一古老的沿袭正被注入新的活力〷æbr/>  日前,人社部等部门召开全面推行企业新型学徒制工作电视电话会议,向全国各地发起推行企业新型学徒制工作的动员令,要汷æ019年在企业全面推行ldquo;招工即招生、入企即入校、企校双师联合培具ærdquo;䱳主要内容的企业新型学徒制技能人才培养模式〷æbr/>  随着我国经济快速发展和产业转型升级步伐的加快,技术工人㇏短缺和结构性问题日益突出。最早从珠三角、长三角传出ldquo;技工荒,如今已经蔓屯至全国,成䱳不少企业主挥之不去的心病br/>  近年来,随着经济社会的发展,仪器仪表需求不断增多,带动了我国仪器仪表制造业的繁荣。据日前国家统计局发布的数据显示,2018年我国仪器仪表制造业实现利润总额亿元,同比增.9%br/>  另外,随着国内传统产业推动转型升级,新兴产业加快发展,在重大工程、成套装备、智能制造、新能源、环境û理等诸多领域对仪器仪表需求有望进一步释放。据市场分析人士预计,到2020年,我国仪器仪表行业销售收入有望达刷æ1000亿元br/>  然而,长期以来我国制造业体量巨大但缺乏核心技术,长期处于产业链条的末端。䱳此,近年来我国大力推进传统制造业转型升级,向高质量发展,但是却面丷ældquo;设备易得,技工难rdquo;的尴尬局面〷æbr/>  对制造业重要组成部分的仪器仪表制造业而言,要想提高创新能力,突破核心关键技术,向高端高质量发展,最关键、最积极的因素要发挥技能人才的作用br/>  但是我国劳动者技能水平与岗位需求不匹配的结构性就业矛盾却十分突出。企业新型学徒制正是让职业培训主动适应经济高质量发展和供给侧结构性改革的需求的一种新型技能人才培养模式〷æbr/>  传统意义上的校企合作以学校䱳主,随着技术更新换代越来越快、客户要求越来越高,当年订制的学生及其技能与眼下的技术标准和用人要求有一定的时间rdquo;,无法直接与企业需求对接。而企业新型学徒制的精髓在于突出企业主体、双重身份、双师带徒,致力于高技能人才培养,ldquo;新型学徒成长ldquo;现代工匠br/>  䱳实现仪器仪表行业的高质量发展,培养更多的高技能人才,仪器仪表企业也在加快推进企业新型学徒制技能人才培养方式。如¶仪集团、北分瑞利与北¶市仪器仪表高级技工学校联合开展了企业新型学徒制人才培养,深化产教融合、企校合作,创新技能人才培养模式,䱳实现企业高质量发展提供有力人才支撑〷æbr/>  2017年,重庆川仪自动化股份有限公司、中国四联仪器仪表集团有限公司与四川仪表工业学校深化校企合作,试点了现代学徒制,䱳企业培养了许多优秀技能人才〷æbr/>  近几年,国家对技术工人利好的政策层出不穷,技术工人的人生舞台越来越大。比如一些企业建立了技能人才晋级通道,让一些高技能人才、技术工人施展才华、奉献才智的空间越来越大。如重庆川仪建立了首席专家、首席设计师、首席工程师、首席工艺师、首席质量师等考核聘任机制,极大的调动了技术工人的积极性,促进了企业的发展br/>  然而,优秀技能人才的培养不是一朝一夕的事情。随着企业新型学徒制的全面推行,未来几年,技能人才发展将迎来利好,涌现出更多皷ældquo;现代工匠,䱳实现企业高质量发展提供有力人才支撑〷æ/div>һԣIJ̸ĵЧΪͻϸ롢սR

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      中国许多行当里,素来ldquo;师傅带徒的习俗,如今这一古老的沿袭正被注入新的活力〷æbr/>  日前,人社部等部门召开全面推行企业新型学徒制工作电视电话会议,向全国各地发起推行企业新型学徒制工作的动员令,要汷æ019年在企业全面推行ldquo;招工即招生、入企即入校、企校双师联合培具ærdquo;䱳主要内容的企业新型学徒制技能人才培养模式〷æbr/>  随着我国经济快速发展和产业转型升级步伐的加快,技术工人㇏短缺和结构性问题日益突出。最早从珠三角、长三角传出ldquo;技工荒,如今已经蔓屯至全国,成䱳不少企业主挥之不去的心病br/>  近年来,随着经济社会的发展,仪器仪表需求不断增多,带动了我国仪器仪表制造业的繁荣。据日前国家统计局发布的数据显示,2018年我国仪器仪表制造业实现利润总额亿元,同比增.9%br/>  另外,随着国内传统产业推动转型升级,新兴产业加快发展,在重大工程、成套装备、智能制造、新能源、环境û理等诸多领域对仪器仪表需求有望进一步释放。据市场分析人士预计,到2020年,我国仪器仪表行业销售收入有望达刷æ1000亿元br/>  然而,长期以来我国制造业体量巨大但缺乏核心技术,长期处于产业链条的末端。䱳此,近年来我国大力推进传统制造业转型升级,向高质量发展,但是却面丷ældquo;设备易得,技工难rdquo;的尴尬局面〷æbr/>  对制造业重要组成部分的仪器仪表制造业而言,要想提高创新能力,突破核心关键技术,向高端高质量发展,最关键、最积极的因素要发挥技能人才的作用br/>  但是我国劳动者技能水平与岗位需求不匹配的结构性就业矛盾却十分突出。企业新型学徒制正是让职业培训主动适应经济高质量发展和供给侧结构性改革的需求的一种新型技能人才培养模式〷æbr/>  传统意义上的校企合作以学校䱳主,随着技术更新换代越来越快、客户要求越来越高,当年订制的学生及其技能与眼下的技术标准和用人要求有一定的时间rdquo;,无法直接与企业需求对接。而企业新型学徒制的精髓在于突出企业主体、双重身份、双师带徒,致力于高技能人才培养,ldquo;新型学徒成长ldquo;现代工匠br/>  䱳实现仪器仪表行业的高质量发展,培养更多的高技能人才,仪器仪表企业也在加快推进企业新型学徒制技能人才培养方式。如¶仪集团、北分瑞利与北¶市仪器仪表高级技工学校联合开展了企业新型学徒制人才培养,深化产教融合、企校合作,创新技能人才培养模式,䱳实现企业高质量发展提供有力人才支撑〷æbr/>  2017年,重庆川仪自动化股份有限公司、中国四联仪器仪表集团有限公司与四川仪表工业学校深化校企合作,试点了现代学徒制,䱳企业培养了许多优秀技能人才〷æbr/>  近几年,国家对技术工人利好的政策层出不穷,技术工人的人生舞台越来越大。比如一些企业建立了技能人才晋级通道,让一些高技能人才、技术工人施展才华、奉献才智的空间越来越大。如重庆川仪建立了首席专家、首席设计师、首席工程师、首席工艺师、首席质量师等考核聘任机制,极大的调动了技术工人的积极性,促进了企业的发展br/>  然而,优秀技能人才的培养不是一朝一夕的事情。随着企业新型学徒制的全面推行,未来几年,技能人才发展将迎来利好,涌现出更多皷ældquo;现代工匠,䱳实现企业高质量发展提供有力人才支撑〷æ/div>Ŀһ||ȲϸϢHRP-B1000Ŀһһܹװⱨǣܹװȼ崫սж崫ѡ崫ѡ崫ӵ쳣ҹҺⱨѣ֤쳣˵ҵβܹΣ岢ʵʱѲְԱֹ

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